传承与创新：深圳大学传播学院智能时代的广告传播与人才培养论坛成功举办人工智能产业的迅猛发展对广告业形成了深度冲击，并由此倒逼广告教育的深度调整。智能时代到底需要什么样的广告人？高校如何培养符合时代需求的广告人才？一场由深圳大学传播学院主办，汇集众多广告学界业界资深专家的广告学论坛激荡起阵阵观点的火花、思想的盛宴。

　　2024年4月27日，全国首届新闻传播学本科毕业设计论坛暨一流本科专业建设研讨会广告分论坛——“传承与创新：智能时代的广告传播与人才培养”论坛在深圳大学粤海校区盛大召开。此次论坛邀请了武汉大学、中国传媒大学、复旦大学等国内各大一流高校广告学专业的资深专家、学科带头人、广告学系主任等共50余人，分享各校面对产业转型背景下的教改成果以及人才培养的成功经验。同时，也邀请了奥美广告、群玉山、秒针营销科学院等十余家中国广告与营销领域优秀企业的一流专家，从业界视角分享他们对广告人才培养的思考和观点。本次论坛上，学界和业界共同探讨Bsports官方App下载、互相激发，探求未来中国广告人才培养的可循之路。

　　此次论坛的重磅环节是深圳大学和暨南大合发布《广告学专业毕业设计过程管理与评价体系》（下称《体系》），旨在为国内广告学专业开展毕业设计教学改革提供详细的过程管理、评价体系与评分标准等诸多方面的参考。联合发布人深圳大学黄玉波教授和暨南大学杨先顺教授分别介绍了两校二十多年来一直坚持的广告学本科毕业设计的改革与发展过程。其中，黄玉波教授深情回顾了深圳大学自1997年以来进行的广告学专业毕业设计教学改革的全过程，涉及从项目选题到最终公开答辩的各个阶段，并重点展示了广告学毕业设计教学目标、流程管理、质量控制和评价体系等方面的详细内容。两位资深的评议人武汉大学的张金海教授和上海大学的杨海军教授对该评价体系进行了深度评议。中国广告教育研究会原会长、武汉大学张金海教授指出，深圳大学能坚持毕业设计教学改革27年，精神非常可贵！他认为，“深圳大学27年来本科毕业设计一直在不断与时俱进，走向规范化和标准化。《体系》的发布就是这个规范化和标准化过程的一个重要标志，在一流专业建设的背景下来重新认识它，具有重要的价值和意义。”中国新闻史学会广告与传媒发展史专业委员会理事长杨海军教授也强调了将这种成功模式推广至全国高校的重要性，以及利用新技术来推进广告教育人才培养的前瞻性。

　　由深圳大学黄玉波教授主持的“智能时代广告理论转型与人才培养革新”的主题研讨中，来自国内十余所一流高校的专家分享了各校在广告学科发展、专业建设以及教育改革方面的深入见解和研究成果。讨论内容包括AI与广告学高等教育的关系、数字时代广告学科的发展，以及新技术如何推动广告教育和实践等。

　　中国广告教育研究会原会长、武汉大学张金海教授以《AI与广告学高等教育》为主题发表主旨演讲，提出AI技术的发展使得广告产业进入人机协作新时代，并强调广告教育应注重培育青年学子的人文、技术和艺术素养，以适应技术驱动的广告行业。上海大学杨海军教授特别指出广告学专业在新教育指南中缺乏明确空间，建议广告教育应超越媒介中心论，融合全球视野与本土特色，重构理论体系以适应数字与智能技术的发展。中国传媒大学赵新利教授强调了产学深度协同对一流专业建设的重要性，并详细介绍了中国传媒大学广告学院为此展开的一系列大调研，注重学科调整与平台搭建，通过“AI行动计划”有效促进“AI+广告教育”的深度融合。武汉大学姚曦教授指出广告学应适应数字技术的发展，重构数字时代广告学科的理论体系与知识架构。

　　而在更加细分的计算广告领域，华南理工大学段淳林教授和上海外国语大学姜智彬教授深入探讨了计算广告的专业发展、知识体系构建以及交叉学科的重要性。他们希望将计算广告技术有机融入传统广告策划教育，以建立一个以计算和智能技术为基础的新型广告学知识体系。除此之外，其他学者从技术担忧的角度介绍了AI时代所带来的影响与挑战。暨南大学杨先顺教授探讨了AIGC道德物化研究，提出将道德规范整合入技术设计中的重要性，以人类的道德准则管理和指导技术发展，确保技术应用安全可信。复旦大学张殿元教授认为广告教育需要重新定位，结合信念和责任，提倡在广告教育中应更加关注人文素养，以确保在追求技术进步的同时，不丢失教育的人文关怀和核心价值。四川大学杨效宏教授在演讲中则提倡教育系统应适应技术，注意教育的底层结构变化，以适应未来教育的挑战。而华中科技大学的李华君教授则介绍了智媒时代广告教育中实务课程改革的具体举措，如减少理论学分，增加实践和技能训练，以更好地适应行业需求和技术进步。

　　深圳大学广告系主任张燕副教授主持的业界主题演讲将论坛气氛拉到。业界专家围绕智能时代广告营销行业的发展，分享了生成式人工智能在营销传播中的变革与挑战，以及智能时代企业对广告和营销人才的需求。其中，秒针营销科学院院长谭北平探讨了生成式人工智能（AI）在企业降本增效、内容创造、决策支持等方面的潜力，并提出AI将在广告生成、客户互动以及市场策略等方面重构营销的整体框架。其他几位业界专家均从业界视角讲述了“企业需要什么样的广告人才”。群玉山品牌咨询联合创始人姚俊强调了广告人需要持续学习、自我迭代，以及具备新工具运用能力的重要性。点维文化传播有限公司总经理狄文达分享了在AI时代，创意人才需要发展创造性思维、批判性思维、情感沟通、解决复杂问题以及道德判断等能力。奥美华南区董事总经理周含盈提炼了未来广告人须具备的“十八般武艺”：要懂生意、会说故事、能建圈子、以营促销、懂世界、懂流量、懂渠道、懂数据、会搭平台和品牌管控。她希望强化与高校的合作，引入前沿技术和创意思维，确保广告专业人才与行业需求同步发展。

　　相应的，业界专家们也提出校企合作、接轨国际化、课程联动等培养革新方式。其中纽约节大中华区首席代表吴金君鼓励中国学生在国际舞台上展示自己的作品，认为敢想、敢做、敢突破是提高中国学生作品的国际竞争力的核心要素。华扬联众数字技术股份有限公司深圳负责人郑帅则表明教育需与行业合作，更新课程，培养有创新思维与技术应用能力的复合型人才。W全案营销集团总经理李三水提出在AI和技术日益发展的当下，广告行业从业者应该重新考虑自己的职业方向，即从传统的创意职位转变为更具教育意义的角色，利用自己的专业知识和技能来教育和启发下一代，从而在技术驱动的市场中保持竞争力。

　　由深圳大学简予繁助理教授主持的最后一场研讨聚焦智能时代广告学一流本科专业的建设，涉及从广告创意社会实践课程到广告专业毕业设计的探索，以及基于AIGC技术的广告文案课程知识图谱建设等前沿话题。来自中国人民大学王树良教授分享了学生在竞赛和实践中的成长故事，同时阐述了中国人民大学广告专业更加注重理论基础、跨学科教育，以及专业实践课程的组织方式创新。暨南大学朱磊副教授探讨了新闻传播学本科毕业设计的评价指标，强调应从传统的实践课程评价转向整体的成长旅程评价。他提出将“可控性”作为评价指标，将毕业设计打造成一个开放和自由的学习过程，给予学生自主探索和表达的机会。中国传媒大学董俊祺副教授提出课程改革面临传统与创新的挑战，呼吁各高校合作和集体备课，引导学生在技术中保持人文精神，确保广告学科在技术环境中持续创新。深圳大学张燕副教授分享了深圳大学广告学毕业设计的起源与发展，介绍了深圳大学广告学专业教学改革中的多种创新模式及其给学生带来的成长、引起的社会反响以及未来的改革方向。

　　深圳大学简予繁助理教授 （左）、纽约节大中华区首席代表吴金君（中）、暨南大学朱磊副教授（右）

　　来自其他地方院校的专家也分享了本校特色的毕业设计案例，提出地方性高校广告学专业建设的困与纾。其中申雪凤教授详细介绍了广西艺术学院广告学专业的毕业实战项目的执行过程，提及了地方性高校广告学专业建设所面临的资源与环境问题。云南民族大学金星教授分享了该校学生在广告专业实践教学改革背景下所做的云南咖啡项目“林小豆”及取得的成效，提出西部落后地区院校也可利用数字化平台打造品牌，实现地方特色产品的品类情景化、品牌化、数字化，用新教学成果推动广告学专业建设。胡振宇副教授分享了天津师范大学广告学专业在产教融合方面的实践探索。她认为在地区经济环境不太活跃的情况下，需要深挖本地资源，再走向全国市场，来推动产教融合。通过开设专业采风和电商品牌实践课程，使学生能够在真实的商业环境中学习和锻炼，体验从产品开发到销售的全过程。

　　通过整整一天的论坛交流，各大高校和企业带来了智能时代广告理论转型的深入分析和人才培养革新的全新视角，产生了一系列学界与业界的思维碰撞。学界和业界优秀嘉宾们的演讲内容是学术思考和专业洞见的交流融合，不仅对我国广告学实践人才培养的发展和进步具有重要的参考借鉴意义，更对智能时代广告学及广告业的发展具有极大的启发作用。我们共同期待学生们在毕业设计和广告专业的实践中实现学与用的完美融合，在智能时代顺势而为，实现创意与技术的双向赋能，为广告行业注入更多新鲜血液！